Grupės dydis – iki 30 asm.
Trukmė – 45 min.
Auditorija – 1; 2; 3; 4 klasė
Kompetencijos – kritinio mąstymo; kultūrinė; kūrybiškumo; komunikavimo; pažinimo; socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos
Prieinamumas – paslauga pritaikyta ir asmenims su nežymiu intelekto sutrikimu / psichosocialine negalia ir/ ar judumo negalia
Vieta – muziejuje (akvariumas); išvažiuojamoji paslauga (veikla organizuojama Jūsų mokykloje); nuotolinė paslauga
Kalba – LT, EN
Kaina – 60.00 € (nuotolinė paslauga 40 €)
Arba užsakymas per Kultūros paso sistemą 

Ko sieksime? 
Tyrinėjant, kaip ir kokie perlai susiformuoja gamtoje, ugdyti suvokimą, kad labai svarbu ir save auginti kaip perlą.

Ką veiksime? 
Istorijos apie perlus apaugusios daugybe mitų ir pasakojimų. Vieni teigia, jog pirmieji perlai atsirado iš Ievos ir Adomo ašarų, kiti – jog perlai turi mistinių galių, galinčių net pražudyti. Tikėti ar ne – kiekvieno pasirinkimas. Užsiėmimo dalyviai sužinos tikriausius faktus apie perlo gimimą, jo augimą, jo namus. Moksleiviai bus pakviesti į improvizuotą perlo auginimo laboratoriją, kur galės patys užsiauginti po šokoladinį perlą, pritaikę įgytas žinias. Pasitelkdami asociatyvų mąstymą, moksleiviai ieškos sąsajų tarp gamtoje ir jų gyvenime vykstančių procesų. Jie mokysis atpažinti perlus artimųjų charakteriuose ir darbuose bei skirti dirbtinio ir natūralaus perlo vertę gamtoje ir žmonių gyvenime. Tik šio užsiėmimo metu bus galima pamatyti ir paliesti patį brangiausią perlą pasaulyje.